2020.06.12 09:45~12:20
授課老師與社區理事長開場致詞及歡迎教練們並簡要預告活動流程 → 學生們三人一組與教練們進行三對一配對 → 各自帶開進行衡鑑晤談，並進行短式認知測驗(MMSE)與畫人/屋樹人測驗施測 → 活動結束後，預告後續個別解測等相關安排 → 理事長簡介社區與活動→ 團體大合照。
課程互動情形：
一開始多少能感受到同學們和教練們雙方都有點怕生，不大知道如何開啟會談。加上要熟悉環境和準備會談所需的相關用品，而難免會消耗一些時間。
社區教練準備了點心給其他教練及同學吃以後，大家也就開始活絡起來。
隨著雙方你來我往的對話，同學們帶著真誠好奇的心去與教練們互動，教練們抱持著開放和藹的態度回應，可以明顯感受到會談氛圍的轉變。
活動越進行到後面，雙方越漸入佳境。甚至時間將近，卻仍能感覺彼此相談甚歡、欲罷不能呢！整體而言，對雙方皆是一個很棒的互動經驗。
最後同學們在課堂上做簡單的口頭報告，並在課堂結束後與老師討論給教練們的回饋報告。
課程回饋：
和教練解測時，對方頻點頭，蠻認同同學的解釋。解測過程中教練很積極參與，很仔細用心地看完同學寫給教練的信件與衡鑑報告，並透過這些內容對自身有更進一步的認識與了解。教練很開心能有這樣的活動，不僅能夠從跟同學的互動過程中能夠更了解自己，也可以回味自己的往事。
關於心理衡鑑晤談與測驗報告回饋，教練很喜歡同學為他所準備的信件和報告，也感謝同學願意花這麼多時間與心力替他分析和整理。同學亦根據書面報告呈現的順序回饋教練那天在活動中對他的觀察與理解，教練感到又驚又喜！驚的是，用科學方法來看相好神奇、好準確；喜的是，這場活動帶給自己新的發現，也更明白生活中某些事情的意義。非常滿足，也衷心感謝。
課程：心理衡鑑
教師：曾幼涵老師
TA：張芝瑛同學
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